Учитель биологии Лариса Чикалина из Большого Голоустного преподаёт детям уроки экологического туризма
Школу часто называют вторым домом. Если придерживаться этой логики, то учителя — вторые родители. Педагоги влияют на формирование мировоззрения детей не меньше, чем семья. Не зря 2023-й в России объявлен Годом педагога и наставника. В связи с этим мы открываем рубрику, посвящённую педагогам Иркутского района. Её первой героиней стала учитель биологии и ОБЖ из Большого Голоустного Лариса Чикалина.
Первые шаги
Семья Ларисы Глебовны родом из Казахской АССР. В 1975 году, после многочисленных переездов по России, семья обосновалась в Братске. Окончив школу, Лариса поступила на биолого-почвенный факультет Иркутского государственного университета и окончила его в 1984 году. Привязанность к Байкалу у будущего педагога сформировалась во время прохождения практики в посёлке Большие Коты и селе Маритуй. Именно благодаря этому чувству она осталась жить в байкальской столице. Лариса Чикалина признаётся, что связывать свою жизнь со школой не было её целью, но всё же после университета она решила поработать учителем биологии и устроилась в школу № 4 в Ангарске.
Так затянула педагогическая жизнь! Оказалось, мне как раз и не хватало возможности делиться с кем-то своими знаниями. Я даже не представляла, что дети — это лучшие ученики и прививать им любовь к природе будет так просто и приятно, — отметила Лариса Глебовна.
Наша героиня убеждена, что качественное образование невозможно получить только в пределах школьных стен. Для всестороннего развития личности обязательно нужно выбираться на улицу, а лучше на просторы дикой природы. Так, Лариса Глебовна начала ходить со своими учениками в походы: на задний двор школы, в парк, за город и даже на Байкал. Она пыталась пробудить в детях тягу к экологическому туризму. Тогда, в конце 1990-х — начале 2000-х годов, это понятие только входило в обиход, про занятия и говорить не приходится.
Мы с детьми каждое лето и на каникулах в течение учебного года стали ездить на экскурсии по Байкалу. Меня поражало то, как меняется характер учеников в походных условиях. Бывший задира мог стать грамотным руководителем, готовым взять ответственность за безопасность похода, а девочка-тихоня могла накрыть стол в полевых условиях не хуже, чем в ресторане, — рассказала педагог.
Но всё же походы под руководством Ларисы Глебовны были не просто развлечением, а целой эколого-оздоровительной программой. Ребята выполняли различные задания, участвовали в активных играх, викторинах, пели песни у костра. Дети учились выживанию в условиях дикой природы и тонкостям походной жизни. Каждому ученику отводилась своя роль. Прямо как в романе Алексея Иванова «Географ глобус пропил», помните?
Рождение «Нерпёнка»
Несмотря на явную пользу таких вылазок, трудности в походах всё же возникали. Не все дети могли выбираться в такие далёкие экспедиции — дорога занимала много времени. Так, в 1998 году у педагога возникла идея создать собственный детский туристический лагерь.
Однажды мы шли по маршруту Большое Голоустное — Песчанка. Маршруты у нас всегда были многокилометровыми, порой труднопроходимыми. Как-то мне на глаза попалось объявление, что в посёлке продаётся участок. По возвращении домой сразу сказала своему мужу: «Володя, срочно покупаем эту землю!» — поделилась педагог.
В тот год у школьников появилась база, на которой они устраивали привал, готовили еду, грелись, умывались и планировали дальнейший маршрут. Место оказалось очень удобным и полностью себя оправдало. Тогда же количество желающих отправиться в поход значительно выросло. Вместо 10–15 человек в экспедицию стали отправляться по 30–40 детей. А записать ребёнка к Ларисе Глебовне родители старались ещё с зимы. Экспедиции проходили каждое лето. Позже база стала визитно-экологическим центром «Нерпёнок».
Лучшее решение в жизни
Экспедиции из школы Ангарска продолжались до 2013 года. Дети посещали «Нерпёнка», центр развивался, появлялись новые маршруты и экологические направления. В школу посёлка Большое Голоустное срочно потребовался новый учитель физики. Тогдашний директор учебного заведения пригласил к себе Ларису Глебовну, и она согласилась. И хотя это был не её профиль, предмет она знала хорошо. Необычный поворот судьбы Лариса вновь приняла с воодушевлением. Деревенские ребятишки очаровали педагога.
Конечно, я снова начала ходить с ребятами в походы. Был случай, который перевернул моё представление о детской беззаботности. В одном из классов был мальчик, который очень полюбил мои уроки физики. К тому времени у нас появился свой катер и встал вопрос, кто будет его капитаном. Люди по найму не вызывали доверия: то пьющие, то ненадёжные. Решила рискнуть и назначила капитаном этого мальчишку. Как ему подошла эта должность! И характер, и ловкость — всё у него было. Я сказала ему: «Вырастешь — быть тебе капитаном!». Он посмеялся, а в итоге выучился и теперь служит во флоте, — рассказала Лариса Глебовна.
Лариса Чикалина до сих пор работает в Большеголоустненской школе. Ведёт свою деятельность и центр «Нерпёнок», но сама педагог в походах уже бывает реже.
За долгие годы работы Лариса Глебовна воспитала сотни неравнодушных к природе детей, она внесла огромный вклад в развитие экологического туризма. Под её руководством дети становились участниками различных форумов и конференций, защищали собственные проекты, дипломные работы. Двигаться по маршруту экологического туризма продолжили три ученика Ларисы Глебовны, ставшие кандидатами и докторами биологических наук.
Мне очень не хватает наших походов. Я так скучаю по детским эмоциям, в которых есть искренние удивление и радость от увиденных природных красот. Считаю, что посвятить свою жизнь новым открытиям было лучшим моим решением. Я помню каждый поход, каждого выдающегося ребёнка и со всеми стараюсь поддерживать связь. Они навещают меня, и мы разговариваем обо всём так же непринуждённо, как и во время наших первых походов. Прививайте своим детям любовь к природе! — поделилась Лариса Чикалина.
Татьяна ИВАНОВА
