Учитель школы п. Молодёжный Марат Шавалеев помогает ребятам определиться с будущей профессией
Марат Шавалеев руководит центром цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Для своих учеников он является примером во многом. Им нравится, как он выглядит, как общается, как рассказывает, как учит. Им интересно узнать всё о новых цифровых технологиях и понять, что они сами могут.
В «Точке роста» у ребят рождаются мечты, формируется понимание своего будущего. Ученики 11-го «Б» класса собираются строить мосты, самолёты, заниматься разработкой нового программного обеспечения, создавать информационные проекты. Все эти мысли родились здесь, в кабинете, где работают станки по 3D-моделированию, проводятся занятия по робототехнике, есть отличные компьютеры, квадрокоптеры и, конечно, шахматы — разминка для мужских умов.
«Мы очень рады, что у нас есть такой учитель. Нам повезло», — говорят ребята из 11-го «Б». Марат Ринатович тоже не скупится на добрые слова. В его блогах в соцсетях есть несколько постов благодарности. Первый — о своём наставнике: «Всё началось с него. Когда Виктор Геннадьевич повлиял на выбор моей профессии».
Моя мечта родилась в лицее № 11 г. Слюдянка, где я учился. Благодаря учителю физической культуры Виктору Геннадьевичу Жукову и его занятиям я захотел стать спортсменом или тренером. Сейчас понимаю, что он стал для меня образом мужчины, учителя с большой буквы, — рассказал педагог.
Марат Ринатович даже собрался после 9-го класса поступать в техникум физической культуры, да учитель отговорил.
Он посоветовал всё же закончить 11 классов. «Может быть, твои мечты изменятся и ты найдешь себя в другом деле», — поделился Марат Шавалеев. — Так и случилось. Меня увлекли точные науки — математика, информатика. Я окончил матфак педагогического института. Чтобы крепко встать на ноги, после вуза работал в разных компаниях и сферах, но… Понял, что хочу быть учителем, как Виктор Геннадьевич. И мечта сбылась. Первой была иркутская школа № 11, где замечательные учителя-наставники помогли мне стать профессионалом, найти себя. Я работал учителем технологии и информатики. Когда в посёлке Молодёжный в 2018 году появилась новая школа, решил попробовать себя в ином статусе. Сейчас я не только директор центра «Точка роста», но прежде всего заместитель директора школы.
Второй пост благодарности в соцсетях Марат Ринатович посвятил своему первому выпуску 2020 года и его родителям: «Они дали мне понять, что плохих детей не бывает и что к каждому можно найти подход. Спасибо. Мы учим детей, а они нас».
Третий пост учителя посвящён выпускникам 2021 года: «Я всегда был готов осваивать новые технологии. В 2021 году увидел в 9-м классе учеников, которые захотели обучаться программированию не только по школьной программе. К новому учебному году было решено пересмотреть основной язык программирования в школе, им стал PYTHON. Как итог — 98 баллов по информатике на ЕГЭ у моего ученика».
В этом же учебном году мы занялись проектированием и аддитивными технологиями (созданием трёхмерных объектов). Появилась мотивация освоить графические редакторы и 3D-печать. Так я стал не только учителем информатики, но и технологии, — рассказал учитель. — Благодаря одному из своих учеников я решил освоить фрезерный и лазерный станки с ЧПУ. У детей появилась возможность не только приобщиться к новым технологиям, но и зарабатывать.
Несмотря на многочисленные обязанности, молодой педагог ещё ведёт классное руководство.
Мой наставник привил мне любовь к природе, поэтому со своим классом и родителями гуляем, путешествуем, изучаем родной край, веселимся, общаемся, — поделился учитель.
О чем мечтает Марат Ринатович? Чтобы его ученики, заканчивая школу, имели не только высокий балл по ЕГЭ, но и реальные умения, которые станут основой для настоящей мечты.
Александр КИЧИГИН
